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	<title>F&#38;F Consulting &#187; F&amp;F Consulting &#187; formation</title>
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		<title>Exploiter au mieux une formation</title>
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		<pubDate>Sat, 21 Apr 2018 23:38:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Frédéric Fouquet]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[F&F Consulting Business]]></category>
		<category><![CDATA[formation]]></category>
		<category><![CDATA[motivation]]></category>
		<category><![CDATA[objectif]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Former ses collaborateurs est un enjeu majeur pour l&#8217;entreprise, aussi convient-il de bien préparer cet évènement, en amont comme en aval. F&#38;F Consulting dessine les éléments prépondérants étape par étape, de manière à ce que l&#8217;entreprise comme les salariés en tirent un bénéfice commun.   Comment votre entreprise peut exploiter au<a href="https://ffconsulting.fr/exploiter-au-mieux-une-formation/" class="read-more">Read More...</a></p>
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				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>Former ses collaborateurs est un enjeu majeur pour l&rsquo;entreprise, aussi convient-il de bien préparer cet évènement, en amont comme en aval. F&amp;F <span style="color: #999999;">Consulting</span> dessine les éléments prépondérants étape par étape, de manière à ce que l&rsquo;entreprise comme les salariés en tirent un bénéfice commun.</strong> </span></p>
<p> <span id="more-2479"></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 16pt;"><strong><span style="font-size: 16pt;"><em><span style="text-decoration: underline;">Comment votre entreprise peut exploiter au mieux une formation</span></em></span></strong></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Afin d’exploiter au maximum les bénéfices d’une formation, voici les éléments récapitulatifs </span><span style="font-size: 14pt;">des axes de travail, que l’entreprise doit suivre avant et après un séminaire.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Si une formation n‘est pas évaluée et suivie, son bénéfice en sera largement réduit et </span><span style="font-size: 14pt;">affecté.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 16pt;"><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Avant la formation</span></em></strong></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>1/ Evaluer le travail</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">La formation doit se concentrer sur les compétences nécessaires à acquérir, pour un travail</span> <span style="font-size: 14pt;">ou un poste donné.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>2/ Evaluer les individus</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Etablir un profil individuel des forces et des faiblesses pour déterminer les besoins de </span><span style="font-size: 14pt;">chacun.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>3/ Sonder le degré de réceptivité</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Les degrés de réceptivité ne sont pas identiques pour tous, se concentrer d’abord sur </span><span style="font-size: 14pt;">l’amélioration de la réceptivité de ceux qui ne sont pas encore prêts.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>4/ Motiver</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">La qualité de l’apprentissage de chacun est fonction de son degré de motivation, un</span><br />
<span style="font-size: 14pt;"> collaborateur motivé comprendra l’importance de l’acquisition d’une nouvelle compétence </span><span style="font-size: 14pt;">et en fera un objectif de transformation personnelle. Montrer clairement les bénéfices de </span><span style="font-size: 14pt;">cette formation pour l’entreprise ainsi que pour la carrière et l’évolution du salarié.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>5/ Se concentrer sur des objectifs clairs et accessibles</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Les salariés ont besoin de savoir clairement en quoi consiste la compétence enseignée, </span><span style="font-size: 14pt;">quelles sont les étapes et les progrès à accomplir.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 16pt;"><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Après la formation</span></em></strong></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>1/ Prévenir les rechutes</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Les habitudes ont du mal à être changé, un séminaire ou une formation ne sont pas</span><br />
<span style="font-size: 14pt;"> suffisants pour un changement durable. Il est indispensable de s’entrainer régulièrement pour </span><span style="font-size: 14pt;">éviter la perte d’acquisition des compétences, ainsi que de répéter les nouveaux comportements et les nouvelles </span><span style="font-size: 14pt;">habitudes aussi souvent que nécessaire.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>2/ Trouver des modèles</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Trouver les collaborateurs brillants qui incarneront cette nouvelle compétence, ils serviront </span><span style="font-size: 14pt;">de modèles pour les autres. Les responsables hiérarchiques des salariés formés, doivent </span><span style="font-size: 14pt;">valoriser et transmettre la compétence acquise ; <strong>l’enseignement par l’exemplarité.</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>3/ Encourager les efforts</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">Le changement sera d’autant plus rapide et durable si l’environnement professionnel </span><span style="font-size: 14pt;">soutient, valorise et encourage la compétence nouvellement acquise. Montrer que le savoir </span><span style="font-size: 14pt;">acquis est important pour l’atteinte des objectifs qualitatifs et quantitatifs de l’entreprise, ainsi </span><span style="font-size: 14pt;">que pour le salarié lui-même.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><strong>4/ Evaluer</strong></span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;">L’entreprise doit évaluer régulièrement les aptitudes et les nouvelles compétences acquises de ses </span><span style="font-size: 14pt;">employés. Mettre en place un système d’évaluation, élaboré sur des <strong>critères </strong></span><span style="font-size: 14pt;"><strong>objectifs et mesurables,</strong> concernant l’évolution, la maitrise, et les axes de progrès de vos collaborateurs.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-size: 14pt;"><strong>F&amp;F</strong> Consulting</span><br />
<span style="font-size: 14pt;"><span style="font-size: 12pt;"><strong>Communication Marketing Conseil</strong></span></span></p>
<p><span style="font-size: 14pt;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"><strong><span style="font-size: 14pt;">SE FORMER POUR REUSSIR</span></strong></span><br />
<span style="font-size: 14pt;"><strong>F&amp;F</strong> <span style="color: #999999;">Consulting</span></span> <span style="font-size: 14pt; color: #3366ff;"> <strong>centre de formation, de coaching, conseil et accompagnement</strong></span><br />
<strong><span style="color: #3366ff;"> <span style="font-size: 14pt;">4 axes</span></span></strong><br />
<strong> <span style="color: #3366ff;"> <span style="font-size: 14pt;">Evaluer – Conseiller – Accompagner – Soutenir</span></span></strong><br />
<span style="color: #3366ff;"> <strong> <span style="font-size: 14pt;">Votre entreprise cotise pour la formation, utilisez vos droits à la formation.</span></strong></span><br />
<span style="color: #3366ff;"> <strong> <span style="font-size: 14pt;">Nous analysons les besoins, réalisons le montage complet du dossier, pédagogique, </span></strong><strong><span style="font-size: 14pt;">administratif, bilan et suivi.</span></strong></span></p>
<p><span style="font-size: 14pt;"><strong> </strong><br />
</span></p>
<hr />
<p><span style="font-size: 14pt;"> </span></p>
<p>&nbsp;</p>
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